Chỉ đạo nghệ thuật dàn nhạc giao hưởng và dàn hợp xướng hàn lâm, hệ Đại học

Cấu trúc và phạm vi của chương trình đại học ngành Chỉ đạo nghệ thuật dàn nhạc giao hưởng và dàn hợp xướng hàn lâm

Theo Quy định của chính phủ Liên bang Nga, chương trình đào tạo cử nhân đại học ngành Chỉ đạo nghệ thuật dàn nhạc giao hưởng và dàn hợp xướng hàn lâm phải đảm bảo đủ tối thiểu 300 tín chỉ, trong đó bao gồm ít nhất 210 tín chỉ học tập, không dưới 24 tín chỉ thực tập và không dưới 6 tín chỉ thi hoặc báo cáo tốt nghiệp.

Việc chuẩn bị bao gồm học lý thuyết âm nhạc, tổng phổ, nhạc cụ, thực hành chỉ huy và chỉ đạo. Học sinh nghiên cứu đa âm, lịch sử âm nhạc hiện đại, phân tích các hình thức âm nhạc, chỉ huy, quản lý trong lĩnh vực văn hóa âm nhạc, phương pháp giáo dục âm nhạc và được đào tạo thanh nhạc. Họ có được kinh nghiệm thông qua thực hành thường xuyên với nhiều nhóm nhạc khác nhau, bao gồm các dàn nhạc và dàn hợp xướng học thuật và chuyên nghiệp.

Các môn học bắt buộc trong chương trình đại học ngành Chỉ đạo nghệ thuật dàn nhạc giao hưởng và dàn hợp xướng hàn lâm

Hòa âm  | Tiến hành  | Lịch sử âm nhạc (nước ngoài, trong nước)  | Phương pháp giảng dạy các môn chuyên môn  | Âm nhạc nửa sau thế kỷ 20 – đầu thế kỷ 21  | Sư phạm âm nhạc và tâm lý học  | Hình thức âm nhạc  | Đa âm  | Solfeggio  | Đàn piano

Các kỹ năng chuyên ngành được đào tạo trong quá trình học đại học

• Chỉ huy các dàn hợp xướng và dàn nhạc chuyên nghiệp, giáo dục, nghiệp dư
• Dẫn dắt các nhóm sáng tạo (hợp xướng, hòa tấu, dàn nhạc), nhóm hát
• Tiến hành diễn tập với các nhóm sáng tạo và nghệ sĩ độc tấu
• Tạo sự sắp xếp các tác phẩm âm nhạc cho nhiều loại nhóm sáng tạo khác nhau, ví dụ: cho dàn hợp xướng, hòa tấu hoặc dàn nhạc
• Tạo bản ghi âm cho nghệ sĩ độc tấu và hòa tấu
• Biểu diễn các số và chương trình hòa nhạc với tư cách là nghệ sĩ (nghệ sĩ độc tấu) của dàn hợp xướng, nghệ sĩ (nghệ sĩ độc tấu) của dàn nhạc nhạc cụ dân gian hoặc hơi
• Chọn tiết mục cho các chương trình hòa nhạc và các sự kiện sáng tạo khác nhau
• Dạy các môn theo hồ sơ trong cơ sở giáo dục
• Tổ chức và tiến hành các sự kiện sáng tạo: lễ hội, cuộc thi, buổi tối của tác giả, sự kiện kỷ niệm
• Làm việc với các tác giả: nhà soạn nhạc, nhà thơ và người sắp xếp
• Làm việc với các phương tiện truyền thông (đài phát thanh, truyền hình, báo chí) và với người dân để quảng bá văn hóa, nghệ thuật âm nhạc
• Cung cấp tư vấn trong quá trình chuẩn bị các dự án sáng tạo trong lĩnh vực văn hóa và nghệ thuật âm nhạc, chẳng hạn như lễ hội, cuộc thi, lớp học nâng cao
• Giao tiếp thành thạo một trong các ngoại ngữ

Các kỹ năng mềm được đào tạo trong quá trình học đại học

• Lịch sử và lý thuyết nghệ thuật âm nhạc:Có khả năng vận dụng kiến thức lý luận âm nhạc và lịch sử âm nhạc vào hoạt động nghề nghiệp, lĩnh hội tác phẩm âm nhạc trong bối cảnh văn hóa, lịch sử rộng lớn gắn liền với các tư tưởng tôn giáo, triết học, thẩm mỹ của một giai đoạn lịch sử cụ thể
• Nhạc lý:Có khả năng tái tạo các tác phẩm âm nhạc được ghi bằng các loại ký hiệu khác nhau
• Sư phạm âm nhạc: Có khả năng lập kế hoạch quá trình giáo dục, thực hiện công việc có phương pháp, áp dụng các phương pháp sư phạm âm nhạc có hiệu quả để giải quyết các vấn đề trong quá trình giáo dục, phát triển các công nghệ mới trong lĩnh vực sư phạm âm nhạc
• Làm việc với thông tin: Có khả năng lập kế hoạch cho công việc nghiên cứu của riêng mình, lựa chọn và hệ thống hóa các thông tin cần thiết để thực hiện nó
• Công nghệ thông tin và truyền thông: Có khả năng giải quyết các nhiệm vụ chuyên môn tiêu chuẩn bằng cách sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông và có tính đến các yêu cầu bảo mật thông tin cơ bản
• Thẩm âm: Có khả năng hiểu các tác phẩm âm nhạc bằng thính giác bên trong và thể hiện những gì nghe được bằng âm thanh và văn bản âm nhạc
• Chính sách văn hóa của nhà nước: Có khả năng điều hướng các vấn đề về chính sách nhà nước hiện đại của Liên bang Nga trong lĩnh vực văn hóa
• Tư duy hệ thống và phê phán: Có khả năng tìm kiếm, phân tích và tổng hợp thông tin, áp dụng cách tiếp cận có hệ thống để giải quyết các vấn đề được giao.
• Làm việc nhóm và lãnh đạo: Có khả năng thực hiện tương tác xã hội và nhận ra vai trò của mình trong một nhóm
• Giao tiếp: Có thể thực hiện giao tiếp kinh doanh dưới dạng nói và viết bằng ngôn ngữ nhà nước của Liên bang Nga và (các) ngoại ngữ
• Tương tác đa văn hóa: Có khả năng nhận thức sự đa dạng liên văn hóa của xã hội trong bối cảnh lịch sử xã hội, đạo đức và triết học
• Tự tổ chức và tự phát triển (bao gồm cả chăm sóc sức khoẻ): Có khả năng quản lý thời gian, xây dựng và thực hiện quỹ đạo phát triển bản thân dựa trên các nguyên tắc giáo dục suốt đời. Có thể duy trì mức độ thể lực phù hợp để đảm bảo các hoạt động xã hội và nghề nghiệp đầy đủ
• An toàn cuộc sống: Có khả năng tạo và duy trì điều kiện sống an toàn, kể cả trong các tình huống khẩn cấp

Các tiêu chuẩn thực tập dành cho sinh viên

Việc thực hành giáo dục và sư phạm của sinh viên theo hướng đào tạo “Chỉ huy” có thể diễn ra trong các nhóm sáng tạo của các trường đại học, cao đẳng, nhà hát, hiệp hội triết học, cơ sở văn hóa, trường âm nhạc, trường nghệ thuật thiếu nhi.

Định hướng nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp đại học ngành Chỉ đạo nghệ thuật dàn nhạc giao hưởng và dàn hợp xướng hàn lâm

Trong các nhóm nhạc sáng tạo, giám đốc nghệ thuật hoàn toàn chịu trách nhiệm về thành phần của dàn hợp xướng. Anh ta có thể thuê và sa thải nhân viên, tuyển chọn ứng viên sau buổi thử giọng. Giám đốc nghệ thuật lựa chọn tiết mục cho sự kiện sắp tới. Những sinh viên tốt nghiệp đại học thành công thường giữ các vị trí chỉ huy dàn nhạc đệm và hợp xướng.

Nếu một cử nhân đã tốt nghiệp khoa hát nhà thờ, thì trước mắt anh ta còn có nhiều con đường hơn là lĩnh vực âm nhạc thế tục. Vì chuyên ngành này rất cụ thể nên sinh viên tốt nghiệp thường nhận được lời mời thử việc cho vị trí người chỉ huy hợp xướng. Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp đại học có thể xin việc trong các cơ sở giáo dục Chính thống. Chuyên môn của loại hình đào tạo này là đào tạo chuyên sâu về hát nhạc Chính thống trong nhà thờ với nhiều phong cách và hướng biểu diễn khác nhau.

Sinh viên tốt nghiệp đại học của khoa có khả năng làm việc ở các vị trí sau: Người tổ chức; Nhạc trưởng; Trưởng nhóm nhạc. Nhưng sinh viên tốt nghiệp không có kinh nghiệm sẽ không được tuyển dụng vào vị trí giám đốc nghệ thuật; công việc như vậy đòi hỏi kinh nghiệm sáng tạo. Không phải mọi chuyên gia trẻ đều được giao toàn quyền quản lý toàn bộ nhóm nhạc. Mức lương trung bình của giám đốc dàn hợp xướng thiếu nhi là từ 25 nghìn rúp, tất cả phụ thuộc vào mức độ phức tạp của công việc và mức độ phổ biến của dàn hợp xướng. Các chuyên gia tiên tiến và giàu kinh nghiệm nhất trong lĩnh vực ca hát người lớn và các nhóm dàn nhạc kiếm được nhiều tiền hơn mức trung bình của cả nước. Mức lương sẽ từ 50 nghìn rúp.

Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành “Chỉ đạo nghệ thuật của dàn nhạc giao hưởng opera và dàn hợp xướng học thuật” đang có nhu cầu tại các nhà hát opera, nhạc viện, học viện âm nhạc, trung tâm văn hóa, cũng như tại các lễ hội và cuộc thi. Cánh cửa cho các dự án và hợp tác quốc tế đang mở ra cho họ.

Sau khi hoàn thành chương trình học, sinh viên tốt nghiệp có thể thành công đảm nhiệm các vị trí như người dàn dựng, chỉ huy dàn nhạc opera và giao hưởng hoặc dàn hợp xướng học thuật, giám đốc các nhóm sáng tạo và nhà hát âm nhạc. Nhiều sinh viên tốt nghiệp tìm thấy chính mình trong lĩnh vực giảng dạy, bộc lộ tài năng của những tài năng trẻ.