Văn hóa, hệ Đại học

Cấu trúc và phạm vi của chương trình đại học ngành Văn hóa

Theo Quy định của chính phủ Liên bang Nga, chương trình đào tạo cử nhân đại học ngành Văn hóa phải đảm bảo đủ tối thiểu 240 tín chỉ, trong đó bao gồm ít nhất 160 tín chỉ học tập, không dưới 20 tín chỉ thực tập và không dưới 9 tín chỉ thi hoặc báo cáo tốt nghiệp.

Đào tạo bao gồm các bài giảng lý thuyết, hội thảo thực tế, cũng như làm việc trong các cơ quan lưu trữ và bảo tàng. Học sinh nghiên cứu những kiến thức cơ bản về lý thuyết nghệ thuật, phương pháp phân tích lịch sử nghệ thuật, lịch sử nghệ thuật của các thời đại khác nhau, xu hướng nghệ thuật hiện đại, phê bình nghệ thuật, nghiên cứu khoa học về nghệ thuật, cũng như các chuyên ngành tùy theo hồ sơ đã chọn. Trong quá trình đào tạo, các lớp học lý thuyết và bài giảng xen kẽ với các buổi hội thảo và chuyến đi thực địa. Học sinh tham gia vào các hội nghị khoa học, triển lãm và các dự án liên quan đến nghệ thuật, góp phần phát triển kỹ năng nghiên cứu và phân tích của họ.

Các môn học bắt buộc trong chương trình đại học ngành Văn hóa

Văn hóa các nhóm phong trào xã hội  | Nghiên cứu văn hóa  | Văn hóa đại chúng  | Quản lý trong môi trường văn hóa xã hội  | Phương pháp và công nghệ công tác văn hóa xã hội  | Phương pháp nghiên cứu văn hóa  | Nguyên tắc cơ bản của thiết kế văn hóa xã hội  | Xã hội học văn hóa  | Kỹ thuật phân tích văn bản văn hóa  | Tính thẩm mỹ

Các kỹ năng chuyên ngành được đào tạo trong quá trình học đại học

• Nghiên cứu lịch sử hình thành và phát triển của các loại hình nghệ thuật (kiến trúc, hội họa, nghệ thuật ứng dụng, v.v.)
• Viết tài liệu khoa học, chuẩn bị các bài đánh giá, chú thích và thư mục, viết bài và tạo bài thuyết trình về các chủ đề nghiên cứu
• Hệ thống hóa thông tin khoa học, văn hóa xã hội và xây dựng từ điển, sách tham khảo, bách khoa toàn thư, cơ sở dữ liệu
• Làm việc trong các cơ quan chính phủ và tổ chức công cộng, phát triển và thực hiện các dự án sáng tạo để bảo tồn di sản nghệ thuật, văn hóa, lịch sử và thiên nhiên
• Chuẩn bị và thực hiện các kế hoạch sáng tạo và chương trình nghệ thuật
• Xây dựng các chương trình, dự án văn hóa – xã hội trên các phương tiện truyền thông
• Tham khảo ý kiến ​​nhân viên của các cơ quan quảng cáo và thông tin, cơ quan du lịch, cơ cấu kinh doanh và tổ chức văn hóa về lịch sử và hiện trạng nghệ thuật, di tích di sản văn hóa và thiên nhiên, v.v.
• Tiến hành hoạt động giảng dạy ở các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng và trung tâm dạy nghề
• Xây dựng chương trình giáo dục cho các cơ sở giáo dục
• Nói thông thạo một trong các ngoại ngữ

Các kỹ năng mềm được đào tạo trong quá trình học đại học

• Năng lực chuyên môn chung: Có khả năng vận dụng kiến ​​thức đã học trong lĩnh vực nghiên cứu văn hóa và thiết kế văn hóa xã hội vào hoạt động nghề nghiệp và thực tiễn xã hội; Có khả năng giải quyết các vấn đề tiêu chuẩn của hoạt động nghề nghiệp bằng cách sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông và có tính đến các yêu cầu cơ bản về bảo mật thông tin; Có khả năng tuân thủ các chuẩn mực nghề nghiệp và đạo đức nghề nghiệp; Có khả năng điều hướng các vấn đề về chính sách văn hóa nhà nước hiện đại của Liên bang Nga.
• Tư duy hệ thống và phê phán: Có khả năng tìm kiếm, phân tích và tổng hợp thông tin, áp dụng cách tiếp cận có hệ thống để giải quyết các vấn đề được giao.
• Làm việc nhóm và lãnh đạo: Có khả năng thực hiện tương tác xã hội và nhận ra vai trò của mình trong một nhóm
• Giao tiếp: Có thể thực hiện giao tiếp kinh doanh dưới dạng nói và viết bằng ngôn ngữ nhà nước của Liên bang Nga và (các) ngoại ngữ
• Tương tác đa văn hóa: Có khả năng nhận thức sự đa dạng liên văn hóa của xã hội trong bối cảnh lịch sử xã hội, đạo đức và triết học
• Tự tổ chức và tự phát triển (bao gồm cả chăm sóc sức khoẻ): Có khả năng quản lý thời gian, xây dựng và thực hiện quỹ đạo phát triển bản thân dựa trên các nguyên tắc giáo dục suốt đời. Có thể duy trì mức độ thể lực phù hợp để đảm bảo các hoạt động xã hội và nghề nghiệp đầy đủ
• An toàn cuộc sống: Có khả năng tạo và duy trì điều kiện sống an toàn, kể cả trong các tình huống khẩn cấp

Các tiêu chuẩn thực tập dành cho sinh viên

Các chuyên gia văn hóa tương lai phải thực tập tại các bảo tàng lịch sử địa phương, khu bảo tồn thiên nhiên, tại các triển lãm, trung tâm văn hóa, phòng trưng bày nghệ thuật, thư viện, cơ quan lưu trữ, trên các phương tiện truyền thông, nhà xuất bản, cơ quan quảng cáo, thông tin và du lịch, các tổ chức liên quan đến tái thiết lịch sử, các công ty tư vấn, trong các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng và trung tâm dạy nghề.

Định hướng nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp đại học ngành Văn hóa

Chuyên ngành này sẽ trở thành cơ sở để thành thạo các ngành nghề sau: nhà phê bình nghệ thuật; nhà phê bình sân khấu; nhà phê bình truyền hình; phê bình phim; nhà phê bình âm nhạc; giáo viên; nhà bảo tàng học; nhà nghiên cứu; quản lý nghệ thuật; biên tập viên văn học. Hiện tại, danh sách này vẫn chưa đầy đủ và thị trường lao động đang dần bổ sung vào danh sách này. Các chuyên ngành đang tích cực phát triển. Bạn sẽ có thể tham gia vào cả hoạt động nghiên cứu, giảng dạy và ứng dụng. Công việc ứng dụng bao gồm làm việc trực tiếp ở những nơi văn hóa được hiện thực hóa: trong bảo tàng, tại các cuộc triển lãm, các xưởng nghệ thuật khác nhau, v.v.

Với tất cả sự đa dạng của các ngành nghề, điều quan trọng là phải hiểu rằng, như một quy luật, tất cả các ngành nghề này đều có liên quan với nhau. Thực tế không có ngành nghề nào yêu cầu chính xác kiến ​​​​thức mà bạn được cung cấp ở trường đại học. Bạn sẽ phải tham gia vào quá trình phát triển bản thân. Thật khó để có được một công việc với kiến ​​thức cơ bản về chuyên môn của bạn. Nhiều bảo tàng khác nhau – vâng. Tuy nhiên, điều này khó có thể giúp bạn kiếm được nhiều tiền. Bất kể những cân nhắc này, sau khi tốt nghiệp, bạn chắc chắn có thể tính được 15-20 nghìn rúp (tùy thuộc vào thành phố).

Ngoài ra, nhu cầu về sinh viên tốt nghiệp trong lĩnh vực văn hóa và giáo dục, bảo tàng và thị trường nghệ thuật, nơi cần có sự hiểu biết sâu sắc về lịch sử và lý thuyết nghệ thuật để tổ chức và giám sát các dự án văn hóa. Sinh viên tốt nghiệp có thể làm việc trong bảo tàng, phòng trưng bày, cơ sở giáo dục, viện nghiên cứu và tổ chức văn hóa. Họ làm việc với tư cách là nhà sử học nghệ thuật, nhà thẩm định, nhà lưu trữ, người phụ trách bảo tàng, nhà phê bình và nhà nghiên cứu độc lập.